DUBEN 2024

VŠICHNI SE RADUJEME

                                                 „Když sluníčko krásně hřeje,

když je hezký den.

Když se máma na mě směje,

když mám radost jen.“

Témata:

• Povolání
• Obec, ve které žiji
• Staráme se o životní prostředí
• Naše planeta jako součást vesmíru

Záměry: posilovat pozitivní vztah k obci, ve kterém dítě žije, vzbuzovat zájem o toto místo. Zaměříme se na profese -  co to znamená „pracovat“, probereme různé druhy pracovních profesí, stroje, které lidem pomáhají při práci. Budeme si povídat o tom, jaké povolání mají naši rodiče, prarodiče, teta, strýc …….“Kým bych chtěl jednou být“

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• naučit se celou adresu bydliště
• základní orientace v obci – MŠ, obchody, zámek a park, obecní úřad a pošta
• význam životního prostředí
• zapojit se do pracovních, výtvarných, hudebních a dramatických činností

Okruhy činností

• pohybové činnosti
• zpěv, recitace, pohádky, příběhy
• výtvarné a pracovní činnosti vztahující se k péči o životní prostředí
• hudebně pohybové hry

BŘEZEN 2024

JARO ŤUKÁ NA VRÁTKA

Témata:

• Těšíme se na jaro
• Hřej, sluníčko, hřej
• Poznáváme povolání
• Velikonoční tradice

Záměry: probíhající změny v přírodě v souvislosti s blížícím se jarem budou děti prožívat bezprostředně na základě osobní zkušenosti, ale i slovním, výtvarným, pohybovým, hudebním vyjádřením a dramatickou improvizací /říkadla, písničky a básničky o jaru, výtvarné práce, pohádky, encyklopedie atd/

Zaměříme se na profese -  co to znamená „pracovat“, probereme různé druhy pracovních profesí, stroje, které lidem pomáhají při práci. Budeme si povídat o tom, jaké povolání mají naši rodiče, prarodiče, teta, strýc …….“Kým bych chtěl jednou být“

Děti se seznámí s tradicemi velkého jarního svátku – Velikonoce, v průběhu měsíce budeme tvořit různé velikonoční dekorace.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• osvojit si nové poznatky o přírodě a ročních obdobích na základě pozorování
• rozvíjet fantazii a tvořivost
• porozumět pojmu „profese“, vyjmenovat základní povolání, nástroje, které se v určité profesi používají , pojmenovat povolání rodičů
• těšit se z příjemných zážitků a přírodních krás
• učit se být citlivý ve vztahu k přírodě
• vnímat, že svět i život na Zemi má svůj řád
• rozvíjet smyslové vnímání

Okruhy činností

• hry pohybové, námětové, dramatické
• pozorování přírody
• výtvarné, pracovní činnosti
• komunikační kroužky

LEDEN 2024

KDYŽ V ZIMĚ NESNĚŽÍ

Témata:

• Vánoční vzpomínání

• Mrzne, až praští

• Zimní sportování a radovánky

• Pečujeme o své zdraví

Záměry: vést děti k objevování zimních krás, pozorování změn počasí, uvědomit si, jak počasí ovlivňuje naše oblékání, obohatit slovní zásobu. Poznat radosti, ale i problémy zimního období. Poznat a pojmenovat zimní sporty. Vést děti k poznání, že i když zima nenadělí možnost sněhových radovánek, je spousta her, které přinesou zábavu a poznání.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• vyprávět své zážitky z vánočního období, jaké dárky děti našly pod stromečkem

• osvojit si elementární poznatky o zimním prostředí

• získávat důležité informace a dovednosti v péči o své zdraví

• spolupracovat, navzájem si pomáhat

• udržovat pořádek

• dodržovat dohodnutá pravidla – šnečkové, ouškové, košťátkové a ručičkové

Okruhy činností:

• zpěv, recitace, pohádky, zimní příběhy

• námětové hry

• práce s obrázkovými knihami

• výtvarné, pracovní a dramatické činnosti s motivem zimy

• seznámení s pohádkou Zimní královna

PROSINEC 2023

ADVENTNÍ ČAS

Témata:

• Těšíme se na Mikuláše

• Adventní čas

• Andělský týden

• Narodil se Ježíšek

Záměry: Integrovaný blok zahrnuje období 4 týdnů před Štědrým dnem. Děti se seznámí s českými lidovými vánočními tradicemi a zvyky. Blok se sestává ze tří částí, které přirozeně provázejí přípravy a těšení se na Vánoce. Při společném sdílení předvánočního období budeme posilovat prosociální cítění,  rozvíjet tvořivost, seznamovat se s vánočními písněmi, koledami a básničkami.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• prožívat radost ze společného sdílení, ze zvládnutého a poznaného

• učit se spolupracovat s ostatními

• učit se novým dovednostem pracovním, výtvarným, hudebním a sociálním

• poznávat zkušenost, že k obdarování nejsou potřebné jen hmotné dárky

• učit se úctě ke svým blízkým i ostatním lidem

Okruhy činností:

• pracovní a výtvarné činnosti – 3 vánoční ozdoby, vánoční větvička - závěs, vánoční přání, zdobení třídy a vánočního stromu 

• hudební a rytmické činnosti

• ranní kroužky, vyprávění zážitků, příprav, těšení, přání

LISTOPAD                                          

LISTY, LÍSTKY, LÍSTEČKY

„Listopad, listopad,

lísteček mi na dlaň spad,

zlatý lístek z javora,

zima už jde do dvora.“

Témata:

• Podzimní krása

• Ospalé sluníčko

• Naše tělo

• Pečujeme o své zdraví

Záměry: uvědomit si krásy podzimu, vnímat barvy podzimní přírody, vytvářet si hezký vztah k přírodě prostřednictvím zážitků /četba, říkanky, vyprávění o zvířátkách/ S podzimem přichází chladno, sluníčka je málo, proto musíme odolávat nemocem z prochladnutí – naše tělo potřebuje zásobu vitaminů, kterou najdeme v ovoci, bylinných čajích /vyprávění, příklady ze všedního života/, základní pojmy týkající se biologického složení těla.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• poznávat, že příroda je neoddělitelnou součástí našeho života

• rozvíjet estetické vnímání

• zazpívat písničku, přednést básničku, vyslechnout pohádku

• rozvíjet věku přiměřené znalosti o našem těle, jak o něj musíme pečovat v chladném období

Okruhy činností:

• vnímání podzimní krásy, poznávání lesních tajemství /co víme o lese, kdo tam bydlí, co má les rád, co mu vadí…../

• tvoření – výrobky z přírodnin (sovičky, lesní skřítci, veselé muchomůrky)

• říkanky s pohybem

• zpěv, recitace, příběhy k tématu

ŘÍJEN

ČERVENÉ JABLÍČKO

                                                 "Když ručičky natáhneme,

na jablíčka dosáhneme.

Trhat zralá jablíčka,

umí kluk i holčička.“

Témata:

• Vůně jablíčka
• Ovocná zahrada
• Podzimní les
• Zeleninová zahrádka

Záměry: Při mnohostranných činnostech a prostřednictvím všech smyslů poznat ovocné plody, které podzimní období nabízí. Prožitkem, poznáním a manipulací dospět k citovému vztahu k jablíčku a ostatnímu ovoci. Vést děti k obdivu a úctě k přírodě a jejímu umění dát možnost svým plodům dobře uzrát. Připomenout ty lidi, kteří se díky svému poslání postarají o stromy či kus svěřené země, protože nic nevyrůstá v přírodě samo. Dovést děti k poznání, že ovoce a zelenina není pouze „zboží“ v supermarketu. Seznamovat je s jejich významem pro zdraví člověka.

Dílčí vzdělávací cíle /co chceme děti naučit, co mají poznat, s jakými hodnotami je chceme seznámit, jak budeme podporovat jejich samostatnost/:

• manipulovat s drobnými předměty a s modelínou
• učit se používat správně nůžky
• naslouchat krátkým příběhům
• spolupracovat, vzájemně si pomáhat
• seznámit se s tím, že ovoce prospívá zdraví
• vytvářet povědomí o důležitosti a nezastupitelnosti přírody

Okruhy činností:

• pohádky, říkanky s tématem na jablka a podzim
• kresby, práce s přírodninami, modelování
• pohybová improvizace
• zpěv, recitace
• práce s obrázky

ZÁŘÍ

VÍTÁME VÁS VE ŠKOLCE

Témata:

• Poznáváme nové kamarády
• Seznamujeme se s pravidly soužití ve třídě „Žabiček“
• Školka plná zábavy

Dílčí vzdělávací cíle /co se děti mají naučit, co poznat, stanovení hodnot, se kterými chceme děti seznámit, metody vedení k samostatnosti/:

• poznávat nové kamarády ve třídě
• osvojit si základní pravidla chování  - ve vztahu k paní učitelce, k dětskému kolektivu
• poznat svoji značku
• podílet se na společném vytváření pravidel pro vzájemné soužití ve školce a chápat potřebu je zachovávat – pravidlo šnečkové, srdíčkové, košťátkové, ouškové, ručičkové, kytičkové a měsíčkové

Okruhy činností:

• volné hry ve třídě

• pohybové hry, hry s říkadly
• výtvarné činnosti, zpívání
• rituály – ranní kroužky zaměřené na hry se jmény, vytváření pravidel umožňujících soužití skupiny v bezpečném a přátelském prostředí školky, upevňování hygienických návyků
• svolávačky – pomáhají k vytvoření vzájemných kamarádských vztahů mezi dětmi